Trening integracyjny (2014/15)
Sylabus
- Tytuł zajęć: Trening integracyjny
- Rok akademicki: 2014/15 Zajęcia dostępne w ramach przedmiotu:
- - Trening integracyjny [na kierunku:] Nauki o rodzinie, studia pierwszego stopnia (licencjackie), stacjonarne, I rok, semestr zimowy [drukuj sylabus]
- [prowadzący ćwiczenia:10h/z/2ECTS]: dr Bożena Gulla
- [prowadzący ćwiczenia:10h/z/2ECTS]: dr Bożena Gulla
- - Trening integracyjny [na kierunku:] Nauki o rodzinie, studia pierwszego stopnia (licencjackie), niestacjonarne, I rok, semestr zimowy [drukuj sylabus]
- Osoba odpowiedzialna za treść sylabusa: dr Bożena Gulla
Sylabus
Wymagania wstępne
Brak
Cele
Zajęcia o charakterze treningowym umożliwiają lepsze poznanie się uczestników i nawiązanie wzajemnych relacji. Pogłębiają również samowiedzę o własnym funkcjonowaniu społecznym. Zapoczątkowanie cyklu kształcenia treningiem integracyjnym sprzyja lepszej adaptacji w okresie studiów. Rozwijanie kompetencji związanych z pracą w grupie jest przydatne dla osób mających w przyszłości podjąć pracę z ludźmi.
Treści kształcenia
Tr_1. Autoprezentacja i wytwarzanie się norm grupowych
Tr_2. Socjogram grupy
Tr_3. Mocne i słabe strony uczestników
Tr-4. Rywalizacja czy kooperacja w grupie?
Tr_5. Grupa jako całość, ja na tle grupy
Tr_2. Socjogram grupy
Tr_3. Mocne i słabe strony uczestników
Tr-4. Rywalizacja czy kooperacja w grupie?
Tr_5. Grupa jako całość, ja na tle grupy
Efekty kształcenia
W wyniku zajęć:
Wiedza: Student nabywa wiedzę o powstaniu, rozwoju i dynamice grupy, poznaje role grupowe
Umiejętności: zyskuje wgląd we własne funkcjonowanie w grupach społecznych, integruje się z grupą
kompetencje: rozwija kompetencje komunikacyjne i społeczne
Wiedza: Student nabywa wiedzę o powstaniu, rozwoju i dynamice grupy, poznaje role grupowe
Umiejętności: zyskuje wgląd we własne funkcjonowanie w grupach społecznych, integruje się z grupą
kompetencje: rozwija kompetencje komunikacyjne i społeczne
Metody dydaktyczne
Zajęcia interaktywne, warsztatowe
Sposoby sprawdzania i warunki zaliczenia
Ocena ciągła z podawaniem informacji zwrotnych. Obecność na 80% zajęć.
Lektury podstawowe
M. Jachimska, Grupa bawi się i pracuje - zbiór grupowych gier i ćwiczeń psychologicznych. Wałbrzych: Oficyna Wydawnicza UNUS, 1994
Lektury uzupełniające
J. Rojek J., Grupa bawi się i pracuje. Część II, Wałbrzych: Wydawnictwo UNUS, 2000
Uwagi
Brak