Peter Paul Rubens cz. I (2014/15)

Sylabus

Sylabus

Wymagania wstępne

Brak

Cele

Zaprezentowanie obfitej twórczości malarza i jego środowiska. Obrazy religijne, portrety, pejzaże. Ołtarze i dekoracja stropów w kościele oo. jezuitów w Antwerpii. Jego biografie i źródła archiwalne. Tryptyki z lata 1611-18. Zmiany stylistyczne w jego twórczości w latach 1599-1640.
Poznanie przez studentów sztuki flamandzkiej z przełomu XVI i XVII wieku, jak z 1 poł. XVII w. Najważniejsi współpracownicy Rubensa. Technologia malarska stosowana w tym środowisku. Pogłębienie znajomości tradycji antycznej i współczesnej sztuki włoskiej (znaczenie jego pobytu we Włoszech 1600-1608). Powrót do Antwerpii. Kariera polityczna, artystyczna i społeczna Rubensa . Etapy stanu badań nad Rubensem (od 2 poł. XVII w. do najnowszych publikacji).

Treści kształcenia

T.1 - Prezentacja dramatycznej biografii w dzieciństwie artysty ( urodziny w Siegen i chrzest kalwiński. Po śmierci ojca dr Jana Rubensa powrót do Antwerpii, wraz z matką). Etapy twórczości rysunkowej i malarskiej P.P. Rubensa ( 1577-1640) we Antwerpii, Mantui oraz Madrycie, Paryżu i Londynie. Dwa kolejne małżeństwa i portrety małżonek oraz jego dzieci. Osobisty wpływ na Velazqueza podczas 2 pobytu Rubensa w Madrycie. Jego współ- pracownicy i uczniowie. Praktyki odbywane w jego warsztacie.
T.2 - Znaczenie obfitej twórczości Rubensa i jego ogromnego warsztatu dla sztuki Europy , a także poprzez ryciny reprodukcyjne przygotowywane dla kontynentów : Europy, Azji i Ameryki w XVII i XVIII w. Znaczenie projektów do frontyspisów w masowych edycjach książek z drukarni Officina Plantiniana w Antwerpii. Palazzi di Genova i ich dwa wydania. Budowa przy ul. Kanałowej w Antwerpii. Próby naśladowania jego rezydencji z lat 1618-25 przez innych bogatych malarzy.
Styl mistrza, jego pracowni i naśladowców, a atrybucje rysunków i obrazów z jego kręgu.
T.3 - Spór w teorii sztuki pomiędzy jego zwolennikami tzw. rubensistami , a poussenistami we Francji w końcu XVII w. Rola Rubensa dla rozwoju sztuki francuskiej w XVIII w. poprzez twórczość A. Watteau i jego naśladowców.
T.4 - Dzieła Rubensa związane z Polską i polskimi kolekcjonerami. Rabunki i kradzieże jego dzieł.

Efekty kształcenia

WIEDZA
W_1 Student poznaje terminologię związaną z przedstawiona problematyką.
W_2 Student ma świadomość zachodzących przemian stylowych, koncepcji artystycznych i zna charakterystyczne ich przykłady.
W_3 Student potrafi wskazać cechy i ocenić znaczenie artystyczne omawianych zjawisk.
W_4 Student rozumie problematykę w kontekście związków historyczno-kulturowych epoki.

Metody dydaktyczne

M.1 Wykład
M.2 Prezentacja multimedialna
M.3 Projekcja filmu

Sposoby sprawdzania i warunki zaliczenia

Regularna obecność studentów na zajęciach, jako podstawowej formy zaliczenia. Zaliczenie zajęć na podstawie pisemnego testu na zajęciach przedostatnich w semestrze zimowym.

Lektury podstawowe

J. Chrościcki Rubens w Polsce ,, Rocznik Historii Sztuki ‘’ XII, 1981; Arcydzieło P.P. Rubensa ,,Zdjęcie z Krzyża”,z Ermitażu, … Wystawa w MNW, Warszawa 2000; Monografie Rubensa ( Z. Waźbińskiego i obcych autorów tłumaczone na j. polski )

Lektury uzupełniające

Wykaz bardzo obfitej literatury obcojęzycznej podany będzie w zależności od znajomości języków przez studentów, już po zapisach na zajęcia. To ułatwi w przyszłości studentom i absolwentom prace nad malarstwem i rycinami związanymi z Rubensem i nad jego olbrzymim wpływem na sztukę jemu współczesnych czy na pokolenia twórców aż do XXI w.